На заході України зафіксовано масову розсилку повідомлень про замінування навчальних закладів. У зв’язку з потенційною загрозою безпеці у Львові та Івано-Франківську розпочато екстрену евакуацію учнів та персоналу з приміщень шкіл. Про це інформують місцеві медіа. Повідомлення про небезпеку надійшли до низки шкіл у різних районах обох міст. Наразі на місцях працюють правоохоронці, рятувальники та вибухотехніки, які проводять перевірку будівель на наявність підозрілих предметів.
Архіви позначок: школи
У варшавській школі обговорюють велику кількість іноземних учнів
В одній зі шкіл Варшави виникла дискусія через значну кількість іноземних учнів. За словами одного з батьків, у деяких класах початкової школи №191 на вулиці Bokserska до половини дітей становлять українці та учні з інших країн. На його думку, така концентрація ускладнює інтеграцію, а частина польських родин через це обирає для своїх дітей інші школи.
Як пише Wyborcza, в адміністрації школи підтверджують, що іноземних учнів справді багато. Там пояснюють це тим, що район обслуговування школи дуже великий, а в цій частині Мокотува мешкає багато сімей з України, Білорусі, Індії та інших країн. Відповідно до закону, школа зобов’язана приймати всіх дітей, зареєстрованих у своєму районі.
Заступник директора зазначає, що учнів намагаються розподіляти між класами якомога рівномірніше, але зробити це вдається не завжди. Після початку повномасштабної війни у школі створили підготовчий клас для дітей, яким була потрібна посилена допомога у вивченні польської мови. Згодом він став звичайним класом, де нині навчаються діти з України та Білорусі.
Водночас керівництво школи наголошує, що в більшості класів діти різних національностей навчаються разом, дружать, а серйозних конфліктів на національному ґрунті не виникає. У школі проводять додаткові заняття з польської мови, працюють міжкультурні асистенти та психолог.
Експерт фонду «Український дім» Олександр Пестриков вважає, що проблема справді існує. За його словами, надто велика кількість дітей однієї національності в одному класі не сприяє інтеграції: з часом можуть сформуватися дві окремі групи — польська та українська.
У статті також наводять приклад Великої Британії. Після вступу Польщі до ЄС туди переїхали сотні тисяч польських сімей, і британські школи зіткнулися зі схожими труднощами. Тоді проблему вирішували завдяки додатковим урокам англійської мови, підготовці педагогів до роботи з дітьми-мігрантами та залученню фахівців, які говорять мовами нових учнів. На думку експертів, такий досвід може бути корисним і для Польщі сьогодні.
Удар США по початковій школі в Ірані стався через збій в обміні даними
28 лютого американські війська завдали удару по початковій школі в Ірані, повідомляє Bloomberg.
За даними видання, американські слідчі з’ясували, що причиною атаки став збій в обміні даними між аналітиками розвідки та їхньою базою.
Спершу об’єкт був позначений у системі як «військово-морська база КВІР». Водночас ще у 2019 році розвідник виправив цю помилку та вказав, що насправді там розташована початкова школа.
Однак це уточнення так і не внесли до бази даних, яку американські військові використовують під час вибору цілей.
«Внаслідок удару загинули близько 120 дітей і майже 200 осіб загалом. Це один із найтяжчих випадків загибелі цивільних осіб під час американських операцій за останні десятиліття. Розкриті в ході розслідування деталі вказують на давні проблеми системи цілевказання, яку планувалося вдосконалити вже багато років тому», — зазначає Bloomberg.
Міноборони: для шкіл підходять і електронні військово-облікові документи
Міноборони пояснило, що школи не мають права вимагати від 17-річних учнів-хлопців військово-облікові документи лише в паперовому форматі, адже електронний формат також є прийнятним. У відомстві наголосили: запит таких документів — не ініціатива школи, а її обов’язок за законом. Для підтвердження достатньо показати застосунок «Резерв+» або «Дію», а також підійде роздруківка з QR-кодом. Також зазначено, що юнаки мають стати на військовий облік у ТЦК у рік досягнення 17-річного віку.
Трагедія в школі Туреччини: новий збройний напад
У Туреччині стався збройний напад на школу, внаслідок якого є загиблі та поранені. Через добу після першого нападу в місті Сіверек, новий інцидент стався в Кахраманмараші. Губернатор регіону повідомив, що в результаті цього нападу загинуло четверо осіб, а понад 20 отримали поранення. Нападником виявився учень 8-го класу, який використав пістолет, викрадений у свого батька. За попередніми даними, озброєна особа увійшла до навчального класу та відкрила вогонь по учнях. На місці події працюють поліція та екстрені служби.
Збройний напад на школу в Туреччині: семеро поранених, нападник утримує заручників
На сході Туреччини сталася стрілянина та захоплення школи, внаслідок чого щонайменше семеро осіб отримали поранення. Інцидент стався в середній школі міста Сіверек, що в провінції Шанлиурфа. За свідченнями очевидців, нападник, хлопець приблизно 17–18 років, спочатку почав стріляти поблизу будівлі, а потім проник всередину школи. Відомо, що він також утримує в заручниках кілька людей.
Верховний суд Індії заборонив підручник з-за розділу про корупцію суддів
Верховний суд Індії зобов’язав негайно вилучити з обігу шкільний підручник з суспільствознавства для 8 класу, який містив розділи про «корупцію в судовій владі», скарги на суддів та процедуру їхнього відсторонення. Суд зобов’язав припинити друк і цифрове розповсюдження книги.
Колегія суддів на чолі з головою суду Сур’єю Кантом розглянула питання публікації підручника, підготовленого Національною радою з освітніх досліджень і підготовки кадрів (NCERT). Це державний орган, який формує навчальні програми та рекомендує навчальні матеріали для шкіл Індії. Суд виніс припис Міністерству освіти Індії та керівництву NCERT із вимогою пояснити, чому до них не слід застосовувати положення Закону про неповагу до суду або інші норми законодавства. У підручнику, зокрема в розділі про роль судової влади в індійському суспільстві, йшлося про:
* Окремий розділ під назвою «Затримка правосуддя — це відмова в правосудді» містив, як зазначається, неточні дані про кількість нерозглянутих справ в індійських судах.
* Судді заявили, що були «майже шоковані» публікацією такого змісту про судову систему.
* Голова суду Сур’я Кант назвав вихід підручника «глибоко вкоріненою та добре спланованою змовою» з метою дискредитації індійської судової влади.
Колегія суддів підкреслила, що наведені формулювання можуть створити враження, ніби щодо суддів не вживаються жодні заходи при надходженні скарг. Також суд звернув увагу, що слова колишнього голови Верховного суду Б.Р. Гаваї були використані поза контекстом, що могло створити хибне уявлення про нібито визнання існування корупції.
На думку суду, поширення таких матеріалів може підірвати авторитет інституції та довіру до неї, особливо серед дітей і молоді. Суд наголосив, що підручник читають не лише школярі, а й їхні батьки та ширше суспільство.
Попередньо Верховний суд дійшов висновку, що публікація може підпадати під ознаки кримінальної неповаги до суду, якщо буде доведено умисел на дискредитацію судової влади. Суд постановив:
* Відповідальність за негайне вилучення та опечатування примірників покладено персонально на директора NCERT і директорів шкіл, до яких вже надійшла книга. Вони повинні надати звіт про виконання рішення.
* Крім того, суд зобов’язав NCERT надати імена осіб, причетних до підготовки забороненого розділу.
Миттєві Сповіщення про Відсутність на Урок: Посилення Контролю Шкільною Поліцією
В Україні запроваджено механізм миттєвого сповіщення про відсутність учнів на уроках. За словами керівника ювенальної поліції Василя Богдана, це стало можливим завдяки рішенням, прийнятим Кабінетом Міністрів. Нова система передбачає безперешкодний обмін інформацією між навчальними закладами та правоохоронними органами. Якщо учень пропускає заняття без вагомих пояснень, про це одразу проінформують поліцію.
Небезпечний інцидент у Нижньокамському ліцеї: Затримано хлопця, що підривав петарди
У Нижньокамську стався серйозний інцидент, коли 13-річний учень ліцею спробував підривати петарди, викликавши паніку серед учнів та персоналу.
Спочатку хлопець напав на співробітницю ліцею, після чого почав підривати вибухівку в коридорах навчального закладу. У зв’язку з ситуацією, учнів евакуювали до безпечного місця, і вони зачинили всі кабінети.
На місце подій прибула Росгвардія та затримала підлітка. Під час обшуку були вилучені ніж, маска та тактичні рукавички.
Жінка, на яку напад здійснив учень, отримала різані рани, але її стан стабільний, та їй надається необхідна медична допомога. Усі учні евакуйовані, інших постраждалих немає.
Слідчий комітет вже відкрив кримінальні справи щодо замаху на вбивство та недбалості.
Суперечки навколо запрошення блогерки до школи: критика та застереження
Київський ліцей “Оболонь” нещодавно запросив до учнів блогерку Аліну Ліпницьку, що викликало хвилю обурення та дискусії щодо практики залучення інфлюенсерів до освітніх закладів. Засновниця онлайн-школи “Вега” Оксана Поліщук підняла цю тему, закликавши керівників навчальних закладів критично оцінювати вибір гостей для учнів.
Оксана Поліщук висловила стурбованість тим, що Аліна Ліпницька, через свої публічні заяви та контент, романтизує небезпечні явища, такі як надмірна худорлявість, а також транслює російськомовний контент та музику. Вона вважає, що школа має забезпечити моніторинг інформації про запрошених гостей, перш ніж вони з’являться в освітньому просторі, враховуючи потенційні ризики для учнів. Зокрема, це стосується інформації про критично низьку вагу Ліпницької, її публічної підтримки цього стану та трансляції російського контенту.
Інша користувачка соціальної мережі, Наталія Пархоменко, назвала блогерку “небезпечним прикладом” для дітей, зважаючи на її низьку вагу (близько 30 кг при зрості 170 см) та повну російськомовність.
Освітня омбудсменка Надія Лещик наголосила на тому, що виховний процес у школах має базуватися на повазі до української культури та державних цінностей, а також сприяти формуванню у дітей відповідальності та здорового способу життя. Вона рекомендує перед запрошенням гостя проводити ретельну перевірку його цінностей та відповідності їх цілям та завданням освітнього закладу.